平塚盲学校100年記念の講演会「子どもの成長・発達と遊び・おもちゃ」、芸術教育研究所所長・東京都おもちゃ美術館館長の多田千尋氏です。
前回のブログの続きです。
福祉の観点から「バリヤフリー」・「ユニバーサルデザイン」・「アクセシブルデザイン」が耳慣れて認識されてきました。このようにハード面ですすんでいる日本ですが、人の「思いやり」のようなソフト面は浸透していないそうです。分かりやすい例が「点字ブロック」、福祉先進国のフィンランドでは「点字ブロック」は無く、日本での様子を不思議に思うそうです。目の見えないかたが道を歩いていると回りの人達が手を差し伸べるのが当たり前で、点字ブロックが必要無いそうです。
これは、とてもショックな事に感じます。「点字ブロック」に頼らなくても、人間の「思いやり」が問題を解決しているのですね。日本に「思いやり」が減少しているのかとショックです。
子供達の障害者に対しての反応をみるにつけ、「思いやり」が育っていない子どもの心の貧困さを感じていたので、「点字ブロック」に隠されていたマイナス面をはじめて知りました。

そして、「アートビリティ（旧アートバンク）」というとてもユニークなサイトの話しをして下さいました。
障害者方が描いた「絵」を有料で貸して、代金を作者に還元するシステムだそうです。障害者の「絵」は心に響く感動の「絵」が多いですね。本当に素晴らしいシステムですね。盲目のイラストレータの「M.なまえ」さんも登録されていらっしゃるそうです。失明される前から「M,なまえ」さんの絵が好きな私はとても嬉しく思いました。

また、福祉文化人「播磨　靖夫（はりま・やすお）」「姥山　寛代（うばやま・ひろよ）」さんの話しもありました。
姥山さんは、年末の第九コンサートを障害者の方達と各地で開いているそうです。東京フィルハーモニーの力をかりて、音域の少ない障害児の方達も歌えるようにし上野文化会館で開いたと思えば、ドイツでも開き、更にカーネギーホールでも開くという、頼もしい話しでした。この力強いコンサートを聞きたいと思いました。

多田先生の話しを聞きながら、未来の担い手「子どもたち」の心が豊かになり、「人は人の為に生きる。」心が芽生えますように！

「TEACCH」耳慣れない名称だと思います。
1960年代よりアメリカ・ノースカロライナ州で発展してきた、自閉症の人たちのための生活支援制度の事です。
日本では、制度になるまでには進まないようです。プログラムとして活用されています。
そして、その指導法は各地で実績をあげているそうです。
佐々木正美先生の講演会で「TEACCHプログラム」のことを知り、本で学ばせて頂きました。
「自閉症のTEACCH実践」は、とても分かりやすく納得の一冊です。

　　


日本では、「絵」や「表」にして自閉症児・者に伝える方法として認知されているそうです。
実際に表や絵などにしてみると、スムーズに進める事も実感しました。言葉でその子の行動を抑制しようとするより、トラブルが防げました。
しかし最終目的は、社会機構が自閉症児・者を受け入れる体制を築く事にあるようです。
自閉症は治そうとしても治らないもので、回りの理解により社会生活が成り立つそうです。
例えば、足の不自由な人も車イスがあれば移動でき社会生活が成り立ちます。
車イスの人が困っていらっしゃる時、私たちは助ける手だても分かるようになってきました。
自閉症の人達の道具「TEACCH」が社会で広く知れ渡ることで、回りが理解を進め、共存できるようになる日が早く来ますように。

注意障がいのお子さんの注意力を、改善させるトレーニングがあるそうです。
パソコンで５週間のトレーニングを組んで、80％の改善が報告されているそうです。
コーチングが基礎になっているトレーニング方法だと云います。
確かに、障がいのあるお子さんは、パソコンが得意だと聞きます。
視覚的情報は、人の持っている知覚のなかで最も優先される情報だと云う事から考えても、納得のいく原理なのかもしれません。
障がいのあるお子さんは、言葉でスケジュールを説明しても認識されないことが、絵にしたり表にしたりすると、良く認識出来る事に通じるのでしょうか？

コーチングで学んだ事を、コミュニケーションの取りにくいお子様に実践しようと、試みました。

そのお子さんに対して、ワークショップでの事をおさらいしてみました。
しかし、上手く行きませんでした。
彼の調子が悪いのでしょう、いつもより、会話が発展しません。
どうしたら、彼の心が「パラダイム・枠」を超えられるのでしょう。
彼が、「パラダイム・苦手意識」を超えて、もっと気持ちが楽になれる事を祈りたいと思います。
もっと、楽しい事を沢山経験してほしい。

子供を、あるがままに受け入れる事は、簡単なようで難しいですね。
教育熱心であれば、「こうなればこの子はもっと良くなる」と言う気持ちや、「こうならなければ」と子供の事を思うがあまりに、つい口うるさく注意をしてしまいます。
口うるさくというと人聞きが悪いですが、実際注意する時そうなってしまいます。
子供は、「うるさい！」と聞く耳を持たなくなります。
大人になっても、心に余裕が無い時にされる「注意」は身に付きません。かえって反感さえ感じる事がありますよね。
子供に心の余裕を望むのは難しいでしょう。「あるがまま」を受け入れる事で、子供に安心感が生まれ、注意を受け入れるこころの余裕を生みだす事が大切なのではないでしょうか。
大人も焦って、「良い子」を望む事を反省したいものです。

第40回全国保育団体合同研究集会の美術・造形活動Bの講座を受けて来ました。
桜花学園大学の田中義和教授の講座です。
美術・造形活動A・坂井理先生の講座も受けてみたかったのですが、それは不可能でした！！

先ず、0・1歳児45名の乳児保育専門の愛知・第一そだち保育園の発表です。
「タンポを使ったお絵かき」「ボディーペインティング」の様子が活き活きと伝わってきました。
乳児の頃から、このような造形活動をできるとは素晴らしいことです。

心のバランス
今日は、チョットふざけてしまいがちな５才の男の子と遊んでみました。
いつも、楽しく遊びたい気持ちが多すぎるのでしょう、ふざけ過ぎてお友達とトラブルになりやすいのです。
私のおひざでバランスをとって遊んでみました。
「さ〜、バランス、バランス！倒れないでね。」
「だいじょうぶだよ〜！」
ほんとうに良くバランスをとって遊べました。
もう一人３才の男の子が「バランス遊び」をしたいと間に入ってきました。
そうすると彼は怒って、自分よりちいさな子を倒そうとします。
そこで、「心もバランス、強く怒らないでね。」と言うと、聞いてくれました。
いつも注意すると逆効果になりやすいのに、
「心のバランス」は分かってくれたのでしょうか？！
子供達と接して、ホッとする小さな「よろこび」です。
子供達に感謝です。

明るい未来が欲しいよ！

政治の力は、大きい。
この年になって、政治の大切さを感じます。
日本は世界のなかで、格差が小さい方だと言う。
失業率の少ない方だと言うけれど、格差社会は、確実にそこまでやって来ている。

何故、政治が市民の気持ちとは裏腹なのでしょう。
若者は政治の話をあまりしないようだ。
選挙も、政策より人気できまるようだし。もっと、政治の話が盛り上がっても良さそうなのに。
議論することは、カッコ悪いようだし、皆と違う意見はしにくそう。
しかし、話し合う事は良い事ですよね。皆と違っても、恥ずかしいことではないですよね！

小さい頃から、受け身の遊びが多くなりましたね。子供達の遊びに、テレビとかゲームの時間が多くを占めるようになりました。
もっと 自発的遊びが、考える力と他を認める力・我慢する力を生むと信じています。話し合う力を育てます。

話し合うことで、住みよい日本になったらウレシイ！！

授業料の振り込み
以前雑誌で見てそんな事あるの〜！なんて思うほど間が抜けた記事が有りました。
高校受験が無事終わり、待ちに待った入学式。しかし一向に連絡が無い、確かめると入学金を収めるのを忘れていた。結局高校浪人をした体験談だった。子供が「お母さんみたいだね！」と言った。が、さすがの私でも有りえないと思っていた。
しかし、危うくそうなる所だった。第一志望に「さくらちり」親子で落胆したものの、第二志望に入学金・授業料を振り込まなければと直ぐ思った。しかし書類を子供任せにしていた為、目を通す事なく他の事に気を取られて忘れてしまっていた。昨日高校のPTA委員会があり「A君どうだった？」と聞かれ、「え！どうだったって何の事」なんてトンチンカンな会話をした後で、思い出した。「私はまだ、入学金等を払っていない」だいたいいつまでに振り込むんだっけ？
子供にあわてて連絡すると、「ああ、そうだね。今日振り込めばいいんじゃない」などと暢気な事を言う。「今日は土曜日で銀行開いていないよ。いつまでか調べて！」私は焦って聞いた。
暢気に「え〜と13日かな、イヤ12日だった。明日振り込んで良いんじゃない。」相変わらずトンチンカンな親子になってしまった。
今は何でもネットバンクで振り込める時代だが、入学金・授業料は窓口でなければできない。
12日が月曜日だったのでセーフだったが、危なかった。
子供も「もう少し先だったような気がしてた。ごめん。」と言っていたが、間抜けな親子に違いない。
情けない、まさか自分がそうなるとは・・・。
皆さんもお気をつけ下さい。

卒業式
今日高校の卒業式でした。親の出席率が多いのに驚きました。
自分が高校の時は、親は出席しませんでした。こんな話を同級生の親達で話してるうちに、ある年齢から親の卒業式参加の率が変化している事に気がつきました。若い人たちの方が、親の出席率が良いのです。そしてその年齢の分岐点は、幼稚園の送り迎えの有り無しと重なるようです。
昭和30年後半から、親が子供に手を掛ける余裕が出てきたのでしょう。
日本は戦後、高度成長、バブル、バブル崩壊と目まぐるしく変わったんだなーと実感した日でした。

受験生
　高校3年の愚息は、勉強を始めると「眠くなる」らしく受験に眠気ざまし・「眠眠打破（みんみんだは）・抹茶味」を持って行く。すでに３校受験したが、いまだ使っていないようだ。よかった！受験生が試験最中に「居眠り」なんて聞いた事がない。今日も緊張気味にもかかわらず、「眠眠打破」を持って行った。
そういえば、緊張から「あくび」が出たりする。緊張で、眠くなる事も有るかもしれない。
落ち着いて試験に望んでくれる事を祈る。
3日前の新聞に、「わが子が志望校に不合格・あなたならどうする！」という記事があった。親の良い対応の仕方が載っていた。模範解答を真似して、「良くがんばった！」「受かっても落ちてもどっちでもいいんだよ！」「人生に失敗はない。失敗こそ人生を豊かにする。」と言ってみた。愚息から、「見え見えだよ」といわれ効果なし。
ああ、愚親はどうしたら良いのだろう！親も鍛えられる「受験」の3月です。